多元融合 差异发展 精致和谐 活泼幸福 浙江省教育科学研究院附属实验学校
“晚上八点,我能约你吗?” “对不起,我没空。”
“你有什么事要做吗?” “……”(一阵抓耳挠腮)
稚嫩的声音,有趣的对话,这是哪个宝宝?原来是浙江省教育科学研究院附属实验学校一年级的小朋友在参加“交际小达人”的活动呢!
6月26日下午,省教科院附校举行了一、二年级期末“小机灵剧场”快乐游园活动。 游园活动也是作为综合实践活动评价的一部分,学生在游戏活动中所获星级分数将作为期末评价成绩作登记。
今年的游园会又出了什么好玩的活动呢?孩子们的表现又会怎样?
识字卡片自己做 首先由16名六年级的学生进入一二年级的教室,收集孩子们制作好的生词卡片,打乱顺序后依次给每人抽读10个生词,全部都正确即可获得5星。
瞧,孩子们自信而自豪地朗读着自己制作的词语卡片,成了一个个“识字小能手”。
你问我答笑翻天
一年级组的孩子们根据所抽到的签与小伙伴进行口语交际,变成了一个个“交际小达人”。
你说我做反应快 老师发出了指令,赶紧打出相应的节拍或做出相应的动作,比比“谁的反应快”。
精准报时我能行 桌面上放着三个钟面,如果说对了时间,就成了“精准报时员”。
算准价钱全带走 最后,推着“开心购物车”,拿着5元代价币,去逛逛超市吧,价格算得准,商品就让你带走。
“小小播音员”
小播音员真能干。读得准确、响亮、又有情感。
“巧手玩拼图” 胸有成竹,表情严肃,完成的瞬间高兴到飞起来!
“估重大挑战” 掂掂手里的东西,小眼睛滴溜溜转着,小心翼翼报出估测的重量——因为……只要估算误差在规定范围内,东西就归你啦!
“翻山越岭勇者胜” 我爬,我翻,我滚……爆发全身的能量小宇宙!
在班主任的指导下,“小机灵们”三五成群,个个学识渊博、身手敏捷、动作利索,有的自信摆弄着,有的对答如流,有的苦思冥想,有的合作互助……活动结束后,各班还统一安排了活动奖励。
教师们根据一、二孩子的身心特点和兴趣爱好,采用游戏形式,为孩子营造轻松愉快的氛围,把原先单一枯燥的学业评价变成了孩子们挑战自我的快乐之旅。
各项游戏活动项目都制定了具体目标、要求与评价。而游园过程中,学生收获的不只是对知识的掌握和反馈,更有对学习积极性的调动和激发。
游园活动,见证了一二年级学生行为规范、知识能力等各方面综合素质的成长,更为他们今后继续积极、快乐地学习推波助澜。 让我们期待下一次的游园会!
撰稿:蒋舒阳、孙 玫、董 渔 供图:与孩子们共同欢乐的老师们 编辑:周 颖
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