用“心”成长，用“心”教育——记省教科附蒋舒阳老师

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ingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif;letter-spacing: 0.544px;white-space: normal;font-size: 16px;background-color: rgb(255, 255, 255);line-height: 27.2px;box-sizing: border-box !important;overflow-wrap: break-word !important;">

ingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif;letter-spacing: 0.544px;white-space: normal;font-size: 16px;background-color: rgb(255, 255, 255);line-height: 27.2px;text-align: center;box-sizing: border-box !important;overflow-wrap: break-word !important;">多元融合  差异发展  精致和谐  活泼幸福

ingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif;letter-spacing: 0.544px;white-space: normal;font-size: 16px;background-color: rgb(255, 255, 255);text-align: center;box-sizing: border-box !important;overflow-wrap: break-word !important;">浙江省教育科学研究院附属实验学校

教师名片

蒋舒阳，二级教师，区三层次骨干教师，区优秀班主任。曾获得区班主任基本功大赛一等奖，区道德与法治青年教师基本功评比一等奖，区品德“精彩一课”二等奖，市道德与法治教学论文评比一等奖等荣誉。在新学期担任302班班主任兼语文教师，任三年级组长。从教5年来一直担任低段班主任，致力于培养学生良好的学习生活习惯，打造积极有爱的班集体，为学生之后的学习生活打下坚实的基础。

01

汲取经验，用心“做”班主任

刚入职时，蒋老师就担任一年级的班主任。面对一群还不太懂事的小朋友，没有经验的蒋老师感到又紧张又担心，担心自己无法很好地与小朋友沟通，形成行之有效的班级规则。没有经验怎么办？只有利用身边的资源，向师父和其他有经验的老师请教。无论是班级日常、学习困惑，还是家校沟通、集体建设，蒋老师都会向师傅、向别的班级请教和学习。尽管经验不足，但蒋老师几乎倾注了自己全部的心血在管理和教学上，用爱和关怀关注每一个学生个体。在大家的帮助和指导和自己悉心琢磨下，班集体逐渐形成了气候。课堂纪律、教室卫生、午间就餐、放学路队等，各方面都走上了正轨，蒋老师也和孩子们一起成长了起来。

02

自成一格，用心“做好”班主任

第一届学生，蒋老师带了三年。三年来，蒋老师也逐渐形成了自己的一套班级管理方法。在班级内，使用“星星擂台”的方式落实班级日常行为规范，用荣誉激励孩子各方面的成长。而针对班级里出现的特殊问题，奉行“班级问题不过夜”，及时调整、及时解决。同时，结合学校各类大大小小的活动，鼓励孩子们发现自己的兴趣和特长，培养孩子的组织协调能力，同时促进班级文化建设，形成一定的班级凝聚力。对于孩子，蒋老师从不给他们贴标签，她认为每个孩子都有自己的闪光点。但她认为，每个学生都应该做一个善良、诚实、认真的孩子，她总是引导孩子们在自己的能力范围内做到最好。同时，蒋老师特别注重家校沟通，和家长一起就孩子的问题进行探讨，建议家长用长远的眼光看待他们的现下表现和未来发展，家校配合打造阳光、健康、乐学的班集体。

03

上下求索，用心做“好”班主任

  蒋老师对班级管理和学生德育有新想法的同时，也有了新的困惑。怎样从经验型转型、做一名更“好”的班主任？对此，她想到了向专家寻求帮助。这几年来，蒋老师先后参加了区8090班主任成长营、区班主任基本技能培训和区市骨干班主任培训班，学习进一步提高了自己的德育能力，对教育也有了更深刻的思考。此后，蒋老师转变教育思路，回归本心，带着一双童眼，捧出一颗童心，用孩子的方式帮助孩子解决成长道路上遇到的难题。

每一个学生不尽相同，每个学生的成长之路瞬息万变。教师只有不断进行自我要求，用心思考教育内核，用心实践教育方式，才能更好地“育人”！

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供稿：教导一处

供图：教导一处

编辑：余越

审核：施世想