Discuz! Board

 找回密码
 立即注册
搜索
热搜: 活动 交友 discuz
查看: 319|回复: 0

是什么造就了神奇的“教科附速度”?

[复制链接]

1万

主题

1万

帖子

5万

积分

管理员

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

积分
58026
发表于 2020-10-24 17:15:57 | 显示全部楼层 |阅读模式

ingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif;letter-spacing: 0.544px;white-space: normal;font-size: 16px;background-color: rgb(255, 255, 255);line-height: 27.2px;box-sizing: border-box !important;overflow-wrap: break-word !important;">

ingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif;letter-spacing: 0.544px;white-space: normal;font-size: 16px;background-color: rgb(255, 255, 255);line-height: 27.2px;text-align: center;box-sizing: border-box !important;overflow-wrap: break-word !important;">多元融合  差异发展  精致和谐  活泼幸福

ingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif;letter-spacing: 0.544px;white-space: normal;font-size: 16px;background-color: rgb(255, 255, 255);text-align: center;box-sizing: border-box !important;overflow-wrap: break-word !important;">浙江省教育科学研究院附属实验学校ingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif;font-size: 17px;">

教科附速度

十年砥砺奋进,回望过去,正是学教方式的变革成就了附校十年的发展。面向未来,学校要成为质量更强品质更佳的高品质学校,同样离不开继续深入“学教方式变革”的研究与实践。

从利用“六卡导学”(2010)培养学生的学习习惯到“两卡·两本”(2013)激发学生学习的内驱力,到“导助结合”(2016)运用策略形成个性化学习助力,再到现阶段正在探索的“问题卡+整理本”(2018)促进学生高阶思维的发展。学校一直在进行“学教方式变革”的探索,学校致力于课堂、教学手段、导助系统、主动学习等有效提升教学质量的实践研究,也获得了丰富的成果。


(1)著作出版



(2)教科研成果发表和获奖


1

《六卡导学:于“以学定教”理念的实践载体设计与运用》杭州市 27 届教科研成果一等奖,浙江省 2011 年度教育科研成果二等奖。(2012 年)


2
《两卡·两本:促进学生主动学习的导助系统架构与运作》杭州市第 30 届教科研成果一等奖,浙江省 2014 年度教育科研成果一等奖。(2015 年)


3
《两卡·两本:架构学生学习新系统的教学改革探索》获杭州市第五届教育教学成果一等奖、浙江省第五届教育教学成果二等奖。(2016 年)


4
《新学习系统:生本理念下促进学生主动发展的导助策略及实践研究》获杭州市第 33 届教育科研优秀成果一等奖、浙江省教育科学研究优秀成果一等奖 (2018.12)


5
信、乐、美:基于“信心管理”的新优质学校文化构建研究》获杭州市第34 届教科研成果二等奖。(2019.10)


6
《新学习系统:生本理念下促进学生主动发展的研究与实践》获杭州市第六届基础教育教学成果二等奖(2020.6)



(3)成果推广交流


1
浙江省“转化育人模式”现场会(2012 年10月)



2
中国新样态学校项目联盟 2018 学术年会分享经验(2018年4月)



3
浙江省生态好教育年会上作观点报告(2018年10月)



4

“2019 年基础教育学区化集团化办学城市论坛” 院校合作模式的观点报告(2019年11月)



我校通过“先学后教”的研究,以“六卡导学”为着力点,深化“两卡两本”,努力建构“新学习系统”,借助省教科院的智力优势,实现课题研究与课堂教学的结合,创造了“教科附速度”。学校坚持“作业限行”、“分层教学”,实践轻负高质,学校教学质量连年提升,十年八获江干区教学质量奖,被评为杭州市美好初中,浙江省教科研先进单位等。


教学质量奖

江干区人民政府颁发“学校发展奖”

浙江省教科研先进单位

历年媒体报道学校办学成果

让我们一起期待“教科附速度创造的下一个十年!

 

end


ingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif;letter-spacing: 0.544px;text-align: center;white-space: normal;box-sizing: border-box !important;overflow-wrap: break-word !important;visibility: visible !important;width: 523px !important;" />

撰稿:卢程佳

供图:校办

编辑:朱文美

审核:王金娣



回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

Archiver|手机版|小黑屋|Comsenz Inc. ( 浙ICP备17000336号-1 )

GMT+8, 2024-5-14 23:07 , Processed in 0.072191 second(s), 33 queries .

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表