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多元融合 差异发展 精致和谐 活泼幸福 浙江省教育科学研究院附属实验学校
3月14日下午，江干区语文研究小组在我校举行了教研活动。
教研员朱奕晴老师对我校语文教学质量的提升给予了高度评价。显然，教学质量的提升离不开每一节语文课的积累。让我们看一看附校师生在课堂上的风采吧！
我校柴乐忆老师布置了丰富有趣的学习任务，让同学们在独立思考之后，借助小组合作来深入研读《灯笼》的文化内容、雅致语言，感受家国情感。同学们的学习积极性被充分地调动起来，一个个都踊跃参与组内发言，而在最后的展示环节还给大家热情地展现了小组的研读成果。
采荷实验学校老师常少华执教的《回延安》，让同学们接触到陕北民歌“信天游”。同学们纷纷举手朗读来感受这一陕北民歌的魅力，并在老师的指引下，一步步走进了文本，走近了作者。
两节语文课，同学们感受到两位作家深深的家国情怀，中国梦的种子悄悄埋在心间。而两位老师迷人的课堂魅力也令孩子们感受到了作为一名语文教师对教学的诚挚与情怀。
课堂展示后，研究小组成员针对《语文作业本》在课堂中的使用进行了分组讨论，将自己在教学中遇到的经验与大家分享，并提出困惑与大家一起探讨。 
最后朱老师总结了本次教研活动，使大家对于接下来一学期的教学有了更明确的方向，也为语文教研团队传达了这样一种精神：学习是无止境的，做一名成长型的语文教师更需要不断充实自我。对于青年教师来说，这尤为重要。 
我校高段语文组的青年老师们，不仅积极参与区语文研究小组的活动，更在这次的课堂展示中关注学情、精心备课，集组内老师的智慧于一体，将语文教学研究的一些想法展现在了大家的面前。
一堂精彩的课，正如一场发人深省的电影，呈现出来的点点滴滴，都凝聚着背后一次又一次的NG（重来）、修改与剪辑。附校教师就是这样将一堂堂精心准备的课交到学生的面前，让学生在课堂上真正想学、能学、会学、乐学！
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撰稿：王梦瑶 供图：吴韵燕 编辑：朱文美 审核：朱慧军
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发表于 2020-10-24 18:07:00