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多元融合 差异发展 精致和谐 活泼幸福 浙江省教育科学研究院附属实验学校
3月29日， 在这个万物复苏，树木滋长的阳春三月，由浙江省教育科学研究院附属实验学校名师唐宇红校长领衔的“唐宇红名师乡村工作室”的第一次活动暨开班仪式在建德梅城初级中学顺利召开。梅城初中的蒋小明校长以及工作室的全体教师成员一起参加了本次活动。 
为大力实施乡村振兴战略，深入推进城乡统筹一体化，促进教育优质均衡发展，根据《杭州市乡村教师支持计划（2016-2020年）实施办法》（杭政办函〔2016〕103号）精神，2017年杭州市教育局制定《杭州市“名师乡村工作室”实施方案》，全面启动“名师乡村工作室”工作。唐宇红名师乡村工作室于2018年3月挂牌成立，工作室设在建德梅城初级中学。
工作室将以“专业引领，共同发展”为宗旨，以课堂教学为主阵地，以教育科研为先导，以网络为交流载体，开展初中语文学科建设、课程建设、课程教学和课程研究，将通过开展一系列行之有效的学习与实践活动，助力建德初中语文教师专业成长和教科研水平的全面提升。
名师名片
唐宇红，浙江省教育科学研究院附属实验学校校长，中学高级教师，获得江干区名师和江干区精锐教师荣誉，浙江省教科研先进个人，杭州市教坛新秀，执教杭州市名师公开课，有多项课题立项并获省、市奖项，曾三次获得浙江省人民政府颁发的浙江省教育教学成果二等奖（第二届、第三届、第五届），杭州市教育教学成果一等奖。 多次获得省、市教科研成果一等奖。并多年从事青少年心理健康教育和家庭教育。国家二级心理咨询师，浙江省心理健康A证上岗教师。
会面初始，梅城初中校长蒋小明就对“唐宇红名师乡村工作室”能够落户梅城初中表达了感谢，表示定会协同学校老师，尽己所能为全体工作室学员增加学习的机会，并相信在唐宇红导师的带领下，工作室的所有成员会深入感受语文的魅力，共同助推语文学科的发展。
“名师乡村工作室”的唐宇红导师也细致地向在座老师们解读了工作室的建设方案，提出了“共研、共享、共进”的“三共”目标。
工作室会为学员们搭建教育教学的成长平台，促进我校名师工作站成员与乡村工作室成员的合作学习，线上线下，一徒一课，毫无保留地发挥“传、帮、带”的作用，为两校甚至两地的教育事业发挥积极的作用。唐宇红导师还用她自己的成长经历亲切地勉励着大家：“我最困难的那些年，恰恰是我成果最多的时候。”
梅城初级中学校长和工作室的学员们都满怀期许，和我校导师一起签署了工作室协议书。
如果说唐宇红导师的一席话让工作室如沐春风，那么接下来我校名师工作站成员——省教科附校青年教师柴乐忆对于自己成长历程的分享，又让工作室成员们感受到了青年教师对教学的热情与思考。“向前走，别回头”，这一句朴实的话语，却是每一位语文教师坚守教学一线岗位、默默奉献的初衷。
“当你看到《卖火柴的小女孩》的结尾时，你感受到什么？”
这次讲座不仅体现了我校九年一贯制教育分层次培养学生思维能力的特点，还启发了工作室成员们一起思考阅读教学对孩子思维力发展的重要性。 
“我要再带着宝宝读一次《安徒生童话》！”一位在座的梅城老师笑着说。
思维的碰撞越是激烈，美丽的相逢就越显得短暂。相约春天，“唐宇红名师乡村工作室”定会使我校与兄弟学校一同成长，向美而长。
“名师乡村工作室”在之后的日子里又会赋予我们多少美丽的惊喜呢？敬请点击关注浙江省教育科学研究院附属实验学校的微信公众号。期待下次，再次与您相遇。 
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撰稿：唐雯、柴乐忆 供图：孙超玲 编辑：朱文美 审核：孙超玲
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发表于 2020-10-24 18:06:09