【博学大讲堂】智慧科研，附校教师进行时

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ingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif;font-size: 17px;letter-spacing: 0.544px;line-height: 27.2px;text-align: center;background-color: rgb(255, 255, 255);box-sizing: border-box !important;word-wrap: break-word !important;overflow-wrap: break-word !important;">多元融合  差异发展  精致和谐  活泼幸福

ingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif;font-size: 17px;letter-spacing: 0.544px;line-height: 27.2px;text-align: center;background-color: rgb(255, 255, 255);box-sizing: border-box !important;word-wrap: break-word !important;overflow-wrap: break-word !important;">浙江省教育科学研究院附属实验学校

近日，我校省规划课题《新学习系统：生本理念下促进学生主动发展的研究与实践》获得了杭州市教科研优秀成果一等奖，并由课题负责人唐宇红校长在杭州市教育科研优秀成果推介活动中，向江干区的老师们进行了介绍。

本课题以学生立场作为价值基石，以主动学习作为价值诉求，以主动发展作为价值追求，是在原有学习系统的基础上，基于先学后教、学习先行、支架原则、导助结合、同伴互助等多种原则的基础上，整体架构设计出一个满足不同学习者需要的学习系统。今年，我校八年来的科研以及实践成果还将以著作的形式出版。

推介活动中，还有两位获得一等奖的教师小课题负责人进行了经验分享。让老师们受益匪浅。

10月19日下午，我校就荣幸地邀请到了其中一位教师小课题一等奖获得者——滨江一小的陈文定老师，为我校全体教师带来博学大讲堂的精彩讲座，分享了她小课题立项、实施和结题的心路历程和经验感受。

陈老师从自己的德育小课题《协议书：小学生行为管理载体的设计与实施》出发，建议大家留心身边的小细节。

关键词1：选题

在选题时从教育教学实际存在的问题入手，做到切口小、主题单一、目标明确。尽量选择具有研究价值，对师生未来发展有利的方向。

关键词2：实施

教师在课题的实施过程中，要注意资源资料的不断积累。事先做好课题计划，有层次有深度地开展，才能保证课题顺畅进行。

关键词3：结题

在结题过程中，陈老师建议大家主要从研究缘由、课题设计、研究过程、研究成效和后续思考等几个方面来进行结题报告的撰写。其中研究过程主要告诉读者我们是怎么做的，为什么要这样做，也是整个课题的核心所在。

陈老师毫无保留地畅感想、提建议，从对于做课题的陌生和敷衍，到最后的执着与探究，娓娓道来，激起在座老师们的共鸣。

 

课题之外——白板教学

蒋舒阳老师作为年轻的技术代表为大家做了白板的基础使用培训。随意挪动图形的位置，改变图片的大小，给字体换个颜色，在屏幕上添个回收箱……一切我们教学中有可能需要用到的操作，都可以使用白板一秒钟搞定。蒋老师以亲和的声线、幽默的语言，为大家一一展示和讲解。

各位在座教师跃跃欲试，纷纷上前体验。

教师，是传道受业解惑的职业。活到老，学到老，为传授学生更多的知识，为提高教学实施的效率，老师需要终身学习。在此次培训中，我校教师在科研和现代教育技术方面有了更进一步的学习。下一步，我们将要把理论应用于实践，应用于平常的教育教学中。

保持学习的初心，附校教师继续前行！

撰稿：吴倩雯

供图：张雯昕、卢倩倩

编辑：朱文美

审核：李卓、倪萍