【美丽课堂】互联网+义务教育 结对帮扶促发展

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多元融合  差异发展  精致和谐  活泼幸福

浙江省教育科学研究院附属实验学校

 5月16日，省教科院附校5位老师来到培知学校参加“千校结对‘互联网+义务教育”——同步课堂语文教学现场展示活动。

百啭千声随意移，山花红紫树高低

首先，木可琛老师带来了四年级古诗教学《画眉鸟》（本课曾获江干区语文课堂教学评比一等奖），培知学校和御道学校的老师们旁听。

木老师用亲切温婉的教态，婉转动听的语言，以及丰富的多媒体资源，在课堂中营造出了轻松愉快的古诗学习氛围，让学生快速地入情入景，体验画眉鸟在林间快活自在的生活，更感受到了古诗的韵律美和意境美。

最后，同学们还认真地在美丽的书签上誊写下了诗句。

问渠哪得清如许，唯有源头活水来

    

随后，三校老师们齐聚会议室，开展教学研讨。木老师向老师们介绍了她的教学设计。透过木老师的介绍，我们知道了，原来比起字词句的分析，她更注重的是通过一首诗，培养学生主动学诗的兴趣和意识。

老师们肯定、赞赏了木老师清晰的古诗教学思路、教学板块和丰富的学习形式。老师们还特别提到了木老师对细节的注重和把握，大家获益匪浅。

最后，御道学校和培知学校的语文教学组长分享了各自学校的教研工作，并从教材解读、口语交际等方面提出了自己的困惑。倪萍副校长简单作了解答，着重介绍了我校的书写指导工作，并热情邀请大家来我家交流指导。

此次的交流活动正是对浙江省政府推进的“互联网+义务教育”的积极响应。3月23日，为了办好每一所乡村学校，助推乡村振兴，浙江省政府决定全面推进“互联网+义务教育”，逐步实现对乡村小学和乡村薄弱初中结对帮扶全覆盖。

 

4月15日上午，省教科院附校和杭州御道学校、杭州培知学校进行了互联网+义务教育结对帮扶签约仪式。此次签约活动的开展，紧密了三所学校的联系，也将促进三所学校的互联网+义务教育的研究与实践。

而此次课堂展示活动，更是有效推进了三校优质资源的共建共享，打通了三校交流共享的渠道。我们相信，通过未来几年的结对帮扶，三所学校依托互联网等信息技术优势，势必会扩大优质教育资源辐射面，促进优质教育资源辐射面，促进优质教育资源共建共享，逐步实现城乡结对帮扶学校管理、课堂教学、教育资源、师生共同成长和提高，进一步推动城乡义务教育优质均衡发展。

撰稿：蒋舒阳

供图：黄昭

编辑：余越

审稿：倪萍