【美丽课堂】空中课堂，共促成长

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ingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif;letter-spacing: 0.544px;line-height: 27.2px;background-color: rgb(255, 255, 255);box-sizing: border-box !important;word-wrap: break-word !important;overflow-wrap: break-word !important;">

ingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif;letter-spacing: 0.544px;line-height: 27.2px;text-align: center;background-color: rgb(255, 255, 255);box-sizing: border-box !important;word-wrap: break-word !important;overflow-wrap: break-word !important;">多元融合  差异发展  精致和谐  活泼幸福

ingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif;letter-spacing: 0.544px;line-height: 27.2px;text-align: center;background-color: rgb(255, 255, 255);box-sizing: border-box !important;word-wrap: break-word !important;overflow-wrap: break-word !important;">浙江省教育科学研究院附属实验学校

ingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif;letter-spacing: 0.544px;line-height: 27.2px;text-align: left;background-color: rgb(255, 255, 255);box-sizing: border-box !important;word-wrap: break-word !important;overflow-wrap: break-word !important;">            

    “培知学校、御道学校的学生可以听得见我讲话吗？”

    “听得见！”

    “好，那我们现在就开始上课了！”

这是浙江省教育科学研究院附属实验学校的老师正在和培知学校、御道学校的学生确认上课的设备是否已经设定完毕，这是一节三个学校的孩子一起进行的课堂。为了实现义务教育的均衡发展，让城乡孩子共享优质教育资源，省教科院附校联合培知学校、御道学校开展了空中课堂教学实践。互联网打破时间和空间的局限，将三校的学生并联在一起，实现同步课堂，激发合作智慧。

本次参与执教的老师共有12位，分别是低中段党员教师倪萍副校长、陈洁老师、朱文美老师、骨干教师张晶、李琳、蒋舒阳，区课堂教学一等奖获得者木可琛老师；高段党员教师李卓副校长、周颖老师、孙超玲老师、吴倩雯老师、张雯昕老师。为了让孩子们有更好的课堂体验，三校的老师从技术层面和课堂层面进行了多次沟通，为本周的空中课堂做好充分准备，接下来就给大家呈现几节精彩的空中课堂吧！

“上下左右”会判断

党员老师陈洁带领他们学习物体的方位，陈洁老师生动形象地用了多张图片让孩子们判断方位，最后还给孩子们布置了一个小任务，让孩子们用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者物品。三校的孩子们都争先恐后地举手回答，来向老师展现自己对新知识的掌握程度。陈洁老师通过情景画面，以情激趣全方位、多角度地激发学生的好奇心与求知欲，使他们产生学习的愿望，开发了学生的创造力、想象力。

冬日内集共谈雪

“白雪纷纷何所似？”“未若柳絮因风起。”朗朗读书声从录播教室传了出来。党员老师周颖给七年级学生讲述了《世说新语》中的两个小故事，她利用《作业本》中的练习，串联课本中的知识点，用编剧本的任务调动学生的上课积极性。学生们纷纷展开自己的想象力，为原本简短的小故事增添了文学色彩。

尊老爱幼融亲情

党员老师张雯昕老师的《散步》，采用分版块教学，她从文章梳理入手，整体感知了课文，了解了课文大意，让学生独立完成课作上的表格，接着由三校学生合作完成表格的填写。第二板块张老师让学生们从字、词、句中体会作者这一家如此和睦的原因，逐渐引导学生探究本文的主旨。在这些板块学习中，充分发挥了学生的主观能动性，把课堂真正还给了学生。

乘除转换多练习

党员老师吴倩雯带领七年级的学生学习了有理数的除法，她通过合作探究，归纳总结出有理数除法法则，从而使学生进一步掌握有理数乘除法之间的关系，能把有理数除法运算转化成乘法运算。两地的学生专注学习，讨论积极。吴倩雯老师通过练习，让三校学生熟练掌握有理数除法法则进行计算，进一步提高了学生的运算能力。

九的立方我知道

党员老师孙超玲通过“棋盘上的学问”这一小故事导入课堂的主题—《有理数的乘方》。孙老师通过环环相扣的教学方式让学生了解乘方的概念、有理数混合运算的运算顺序等教学重难点。她利用课本例题，变式训练，调动了三校学生学习数学的积极性。三校学生们积极的回答课堂问题，学习热情高涨，课堂气氛活跃。纵观整堂课活动形式多样，三校学生参与度高，课堂效果良好。

“拼音世界”我做主

张晶老师带领小朋友走进了拼音的王国，她用几首生动形象的儿歌教会孩子们如何去读最基础的几个单韵母“a、o、e”,还教导小朋友们如何去写，如何辨别四个不同的音标。三校的小朋友们一边念着儿歌，一边掌握了这几个拼音字母的读音与写法。

“拍手读字”我最行

蒋舒阳老师为二年级的同学们带来了一节有意思的语文课。蒋舒阳老师用卡片出示要求会认和会写的两类字，采用开火车、同桌互读、小组赛读等多种形式让孩子们加以巩固。同时，在读儿歌的时候，搭配上拍手游戏。

听，三校的孩子们读得多有节奏，多有韵律。

“加加减减”看我的

李琳老师巧用空中课堂充分调动学生的多种感官同时参与活动，大大提高了学生的参与度。在教学中李老师先让学生来说说屏幕上的几幅图，接着引入了本节课的教学内容——认识加减法。教学过程中，李老师以举例子的方式让孩子们一步步认识加法与减法的含义。她的空中课堂教学图文并茂、动静兼具，使课堂教学更加生动形象，极大激发了三校学生的兴趣。

三天的空中课堂教学就这么走入了尾声，每节课到了精彩之处，在场听课的老师都能感受到智慧火花的撞击声，这才是真正意义上的空中课堂，互动、共享、高效。教学过程中，省教科院附校、培知学校和御道学校的学生时而合作、时而竞争，学生的想象、动手能力和理解能力得到了充分地发展。整个学习过程中，主教老师和协教老师配合默契，充分关注学生的学习体验，给学生创造了优质均衡的课堂机会，也让两个学校的孩子们体会到了不一样的课堂氛围和教学方式。

end

撰稿：张雯昕

供图：宣传组成员

编辑：朱文美

审核：倪萍、朱慧军