【主题交流】秋风拂过小语之果，两校共筑美好教育——记台州双语学校来访

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ingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif;letter-spacing: 0.544px;white-space: normal;line-height: 27.2px;text-align: center;background-color: rgb(255, 255, 255);box-sizing: border-box !important;word-wrap: break-word !important;overflow-wrap: break-word !important;">浙江省教育科学研究院附属实验学校

2019年10月18日，台州市双语学校一行来到省教科院附校就小学语文学科进行交流，体验教科院基地学校日常的管理和教学工作。

参观校园分享教育理念

一早，台州双语学校老师们到达了我校。校长助理施世想老师带领台州双语学校的老师们参观校园，施校长沿着参观路径向老师们逐一介绍学校科技特色长廊、传统文化长廊、动漫特色廊、开放式书架、校园开放式电视台和校史楼道，让老师们感受到附校浓浓的校园文化。

施校长一路引导老师们来到三楼会议室，从学校基本情况、办学理念、教师情况、主要成绩、科研兴校、迸发学生活力六个方面进行详细的介绍，从学校管理方面入手着重分享学校办学9年的教学理念。台州双语学校表示施校长的经验介绍和学校管理的教育理念让他们收获满满，很多方面可以借鉴。学校管理一小步，教师能力一大步。

课堂观摩交流教学方法

随后，老师们观摩了二年级、五年级的语文课，更加深入了解附校课堂的魅力。

木可琛老师执教二年级《妈妈睡了》，课堂语言柔美，内容贴近学生的生活实际，唤醒了孩子们对妈妈那天真而浓烈的爱。以预习反馈为导入，充分体现“以生为本”，抓住学生预习中遇到的难点和课堂的重点相结合，展开扎实的教学。课堂识字结合了字理、图片、生活实际等方法，让孩子们在无形中掌握了生字的结构和字义。

陈冰冰老师执教五年级《七律·长征》，在课上两次运用了简笔画，直接凸显了实际困难和红军眼中或者说诗人眼中的景象的巨大差距，对学生读中悟情做到了有效的引导，让学生通过视觉的对比，感受到红军战士那种大无畏的乐观坚强的精神。陈老师在教学时，用心地补充历史事件。在理解“暖”字时，陈老师让学生听《巧渡金沙江》的故事；在理解“寒”字时，陈老师让学生现场观看《飞夺泸定桥》的影像资料，让学生充分感悟、大胆表达、反复品读，突破教学难点。

主题研讨共话美好教育

下午，我校低中段语文教研组向台州市双语学校的老师们介绍了教研组的情况和学校经典诵读活动。

语文教研组长梅玲老师从落实常规开始引入主题，强调细节落实的重要性，老师们在制定好教学计划，了解学生动态的情况下，还要关注学生良好作业习惯的培养。教师在教学实践中，以教研组为单位，以课题研究为引领，把握课堂教学改革方向，提高教师教育教学业务水平。结合学生校园生活，开始如“名家名篇”“飞花令”等有意义的语文实践活动，激发学生的兴趣，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

倪萍副校长以经典诵读为切口，从“约读”、“悦读”、“跃读”三个方面展开。语文组从师生约读、同伴约读、家校约读，培养学生阅读习惯。同时还定期开展“新苗杯”、“语文周”、诗词大会、名家进行校园等形式多样的活动，让学生在“悦读”中收获幸福和满足。在这过程中，老师们会不断给予学生指导，提高学生阅读能力，提升学生阅读素养，实现“跃读”。

台州双语学校的老师们表示今天的交流让感触很深、启发颇多，对附校老师们工作的积极性与主动性给予高度的肯定，最后，就学校的接待和分享做了感谢。

附校与台州双语学校将以本次交流学习为契机，互相学习，经验分享，不断提升各校办学能力和教师们的教学水平，期待下次交流的能够能碰撞出更加闪亮的火花。

撰稿：孙超玲

供图：宣传团队成员

编辑：于溪

审核：倪萍