ingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif;letter-spacing: 0.544px;font-size: 16px;background-color: rgb(255, 255, 255);line-height: 27.2px;box-sizing: border-box !important;overflow-wrap: break-word !important;">
ingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif;letter-spacing: 0.544px;font-size: 16px;background-color: rgb(255, 255, 255);line-height: 27.2px;text-align: center;box-sizing: border-box !important;overflow-wrap: break-word !important;">多元融合 差异发展 精致和谐 活泼幸福ingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif;letter-spacing: 0.544px;font-size: 16px;background-color: rgb(255, 255, 255);text-align: center;box-sizing: border-box !important;overflow-wrap: break-word !important;">浙江省教育科学研究院附属实验学校杨青，一级教师。自工作以来连续11年担任班主任工作，相继被评为江干区优秀班主任、江干区雏鹰中队辅导员。所带班级班风纯正、学风优良，多次评为“先进班集体”。在教书育人方面，寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人，营造轻松活泼的气氛在校园里深受学生的喜爱。在教师专业发展方面，积极主动，并在教学比武中多次荣获一等奖。教学格言：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。ingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif;letter-spacing: 0.544px;font-size: 16px;background-color: rgb(255, 255, 255);text-align: center;box-sizing: border-box !important;overflow-wrap: break-word !important;">
ingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif;letter-spacing: 0.544px;font-size: 16px;background-color: rgb(255, 255, 255);text-align: center;box-sizing: border-box !important;overflow-wrap: break-word !important;">
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，杨老师要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在学生们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，杨老师就会先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服。每天做操时，当杨老师看到学生红领巾没有戴正，她会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，杨老师就会轻轻地帮他拉一拉，有同学广播操动作不到位，杨老师会在课间操后叫他们做好。举手投足间，学生们就能感受到老师对他的关心和爱护，体会到老师很在意每一位学生，可以有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，却是作为一个班主任最基本的工作，其实这也是班主任爱心的具体表现。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范教师自身的行为，在工作中要求学生做到的，教师自身首先要求做到，尊重每一个学生的人格。作为班主任，杨老师最关心孩子们的是三个方面：一是每个学生都要注意安全；二是品行端正；俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人要成才，必须先成人，学问再大，如果没有德，那他也不可能成为对社会有用的人。杨老师经常利用晨会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让孩子们明白什么事能做，什么事不能做，提高孩子们明辨是非的能力。三是学习要认真；杨老师会让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，并且教育孩子们体会父母挣钱不容易，培养长大更不容易，要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。再加上每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会、布置教室、出黑板报、主题班会、广播操训练、班级活动等，那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在杨老师班级的事情基本上都由班长负责，各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、大课间由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即完善。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。当杨老师发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，她就会问孩子们，你们将来想做大事吗？孩子们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？孩子们的理解能力还是比较强的，都能理解。杨老师趁机对孩子们进行教育：“一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？”学生在杨老师的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。一个良好的班风就逐渐养成。
人都喜欢被表扬，每一位学生身上都存在着优点，需要我们去发现，去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。有时候，杨老师也会当着全班同学的面发火，但事后杨老师回想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，因此杨老师就想到了一个教育理念“蹲下来看学生”，所谓“蹲下来看学生”，就是换一个角度看学生。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，遵循因材施教，学生的发展前景会更加优秀。
做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有的教师可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多教师都不愿意当班主任，但杨老师却截然相反。她觉得如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。要真正做好一个班主任，就是应该去带领学生一起去奋斗，充分调动学生们自身的潜能，去攻取学业上的一个一个碉堡，把学生们培养成不同个性、不同爱好、不同专业、不同层次的将来对祖国有用的人才。 ingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif;text-align: center;background-color: rgb(255, 255, 255);box-sizing: border-box !important;overflow-wrap: break-word !important;visibility: visible !important;width: 523px !important;" />
供稿：教导二处 供图：教导二处 编辑：朱文美 审核：施世想
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发表于 2020-10-24 17:21:32