播种希望，耕耘智慧，收获幸福——记省教科院附校朱佳老师

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ingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif;letter-spacing: 0.544px;font-size: 16px;background-color: rgb(255, 255, 255);line-height: 27.2px;box-sizing: border-box !important;overflow-wrap: break-word !important;">

ingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif;letter-spacing: 0.544px;font-size: 16px;background-color: rgb(255, 255, 255);line-height: 27.2px;text-align: center;box-sizing: border-box !important;overflow-wrap: break-word !important;">多元融合  差异发展  精致和谐  活泼幸福

ingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif;letter-spacing: 0.544px;font-size: 16px;background-color: rgb(255, 255, 255);text-align: center;box-sizing: border-box !important;overflow-wrap: break-word !important;">浙江省教育科学研究院附属实验学校

朱佳老师，一级教师，江干区教坛新秀、骨干教师。她是省教科院附属实验学校低中段综合教研组组长，担任英语教学工作。她热爱教育工作，用爱心和智慧默默地耕耘在教学一线，工作十七年来，把无私的爱倾注在每个学生身上，真正做到管如严父，爱如慈母，导如师长，交如朋友。作为教研组长，她认真做好英语、科学、信息三门学科的教研组工作，重视组内教师与时俱进，不断学习，更新教育教学观念，完善学科知识结构，探索教学新模式和新方法，教研组形成勤奋好学、积极向上的好氛围。

播种希望

教师工作对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵，用爱心播种学习和成长的希望。在担任教学工作的这些日子里，朱老师深刻地认识到：播种希望，就是有效地培养学生自觉性和积极性的过程，也是充分尊重学生自主性的体现。

朱老师和学生的故事

小升同学是四年级时转学过来的。通过和他聊天，朱老师了解到，他在以前的学校没有很正规地学习英语，到了四年级甚至连英文字母也不会写。一次偶然的机会，朱老师在办公室听到语文老师念小升的作文，作文主题是“我的烦恼”。其中有几句说“我在新的学校什么都不会，数学不会、英语不会、电脑不会……我很烦恼。”朱老师听了觉得很不是滋味，有点惋惜和痛心。对于没有学习过的东西，不会是很正常的，孩子却觉得“不会”就“低人一等”，学习的受挫感很强，才建立的一点自信心也会渐渐磨灭。为了维持并增强小升英语学习的信心，朱老师把课堂上一些简单的单词、句子朗读机会尽量给他，说得准确及时表扬，说得不准确，请同学们来帮助他纠正。小升感到老师和同学对他是友好的，英语学习的情绪放松了，慢慢地融入到大家的共同学习中来。小升通过自己的努力，在英语学习上一步步收获了自信，体验了成功。

                           

耕耘智慧

作为综合教研组组长，朱老师一直在追求教育的大智慧。在教研组工作中，她带领全组老师团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成各项教育、教学、教研工作，不断提升教育智慧，教研组工作稳步向前发展。

在朱老师的影响下，英语组研读外研社《剑桥英语课堂教学案例》系列，《小学英语教学关键问题指导》等书籍，科学组研读浙江教育出版社引进的美国小学主流科学教材《科学启蒙》系列、《博物》杂志等；信息组研读《中小学信息技术教育》杂志，针对实际教学中遇到的疑难问题进行讨论，并能根据实际情况运用到教学中。

综合教研组一直以来加强对年轻教师的研训指导工作，形成结构合理的学科教师梯队。以组内骨干教师为引领，注重培养年轻教师，鼓励她们加强教育理论学习，并从教案和反思撰写、课件制作、课堂练习设计、作业批改、课后辅导等方面加以指导，促进年轻教师的专业成长。

从提升教学质量出发，综合教研组每学年都会进行学科周活动，比如英语周，各年级进行了课本剧表演、少儿趣配音大赛、英语交流日、英语书写比赛、编报比赛、单词大王比赛等活动；科学周：一年级上课+讲座+亲子活动，二年级画植物观察日记，三年级生物观察记录单制作，四年级制作气象科技小报，五年级自制简易太阳能热水器比赛，六年级搭框架比承重大赛；信息周，开展“我是IT小天才”活动。各个学科的活动丰富多彩，展现了学生学习生活的各个方面，开阔学生视野，在培养学生创新精神、合作意识、动手能力等方面都有极大的促进作用，对课堂教学是有益补充。

   

收获幸福

“春种一粒粟，秋收万颗子。”为师者的幸福也许只有在收获时感受得最为真切。回顾多年来的教育教学工作，朱老师一直被幸福包围着，这幸福来源于孩子们为良好习惯养成的奋斗历程；来源于从目标的设立到不良状态的矫正；来源于孩子们每一天的点滴努力到学期结束的不懈坚持；来源于教研组老师们的学习奋进、刻苦钻研、业务成长；来源于朱老师平凡、忙碌而又充实的每一天。

朱老师一直坚守在教育这片沃土中， 继续播种希望、耕耘智慧、收获幸福。

撰稿：教导一处

供图：教导一处

编辑：朱文美

审核：倪萍